28.04.2019
Хандина Светлана Алексеевна
Отзыв
№127
Благодарственное письмо
Мы, студенты 3 курса кафедры дошкольной дефектологии
дефектологического факультета МПГУ, проходили производственную
практику в ГБОУ "Школа "Марьино" имени маршала авиации А.Е.
Голованова" в дошкольном отделении “Аистенок”.
С самого момента знакомства нас очаровал коллектив учреждения,
отзывчивый и дружелюбный. Абсолютно все сотрудники (от приветливого
охранника и мед.персонала до психолога, дефектологов, воспитателей и
методиста) оказывали возможное содействие. Без сомнения, это не может не
отражаться на общей особой атмосфере, царящей внутри детского сада и
помогающей детям с нарушениями слуха чувствовать себя окруженными
заботой, вести себя уверенней среди сверстников.
Хотим отдельно поблагодарить методиста, радушно встретившего нас, -
Пыткову Марину Юрьевну - за подробный рассказ об истории, устройстве
образовательного учреждения и контингенте воспитанников. Ей также были
учтены наши интересы при выборе возрастных групп для распределения. Марина
Юрьевна направляла всю нашу деятельность в стенах сада и выказывала
готовность прийти на помощь при возникновении любых проблем.
Практика оказалась крайне полезной и способствовала формированию у нас
более конкретных представлений о будущей профессии, о том, как многие
теоретические вещи воплощены в практическом плане. Мы ощутили
непосредственное включение в область образовательной деятельности под
чутким руководством педагогического коллектива учреждения. Особую
благодарность хотелось бы выразить дефектологам Кузьминой Людмиле
Анатольевне и Румянцевой Елене Олеговне. Они продемонстрировали
искреннюю увлеченность своим делом, компетентность и профессионализм,
делясь рекомендациями и наблюдениями, свободно предоставляя
необходимые дидактические материалы. Людмила Анатольевна и Елена
Олеговна помогли нам установить контакт с детьми, имеющими нарушения
слуха, и осуществлять коррекционно-образовательное воздействие в
дальнейшем. Благодаря их примеру мы прониклись неподдельным интересом
к данной категории детей с ОВЗ.
Полученный профессиональный опыт укрепил в нас уважение к работе
учителя-дефектолога, показал полноту ее значимости.
Студенты кафедры дошкольной дефектологии Института детства МПГУ